Profil školy – Základná škola Sándora Petőfiho s VJM, Kamenín

Základné údaje
Základná škola Sándora Petőfiho s vyučovacím jazykom maďarským – Petőfi Sándor Alapiskola v Kameníne je plnoorganizovaná deväťročná základná škola s právnou subjektivitou (od 1.4.2002), ktorej zriaďovateľom je od roku 2002 Obec Kamenín. Škola nesie čestný názov Sándora Petőfiho od roku 2002. Súčasťou školy sú aj školská jedáleň, školská knižnica a školský klub detí.

Poslanie a filozofia
Motto školy – „Vedomosti, tradícia, budúcnosť“ – vyjadruje spojenie kvalitného moderného vzdelávania s úctou k jazykovej a kultúrnej identite maďarskej národnostnej menšiny. Škola vychováva žiakov k samostatnosti, tvorivosti, kritickému mysleniu, spolupráci a zodpovednosti, pričom rešpektuje individualitu každého dieťaťa.

Vyučovací jazyk a jazyková príprava
Vyučovacím jazykom je maďarský; súbežne škola rozvíja kompetencie v slovenskom jazyku ako štátnom jazyku a v cudzích jazykoch (najmä anglickom, s využitím metódy CLIL).

Materiálno-technické zázemie
Škola má 4 triedy na 1. stupni a 5 tried na 2. stupni, multimediálnu učebňu s knižnicou, jazykovú učebňu slovenského jazyka, učebňu informatiky, polytechnickú učebňu, biologicko-chemické laboratórium, veľký školský dvor so športoviskami. Odbornosť vyučovania je 86 %. Škola nedisponuje telocvičňou.

Inklúzia a podpora žiakov
Škola dôsledne uplatňuje systém podporných opatrení (od 1.9.2023) a od 1.9.2026 zabezpečuje činnosť školského podporného tímu. Venuje sa žiakom so zdravotným aj sociálnym znevýhodnením, žiakom s PVP/autizmom, ako aj príprave na prípadnú prácu s nadanými žiakmi.

Digitálna transformácia
Škola má rozpracovanú digitálnu víziu vrátane pravidiel bezpečného a etického využívania umelej inteligencie žiakmi aj učiteľmi – ide o nadštandardne prepracovanú oblasť ŠkVP.

Prierezové témy a projekty
Silný dôraz na regionálnu výchovu, tradičnú ľudovú kultúru a poznávanie obce Kamenín a okolia (osobitne v 1. cykle: „Mám rád školu“ → „Kamenín – miesto, kde žijem“ → „Objavujeme náš región“), doplnený dlhodobými projektmi (Cesty za kultúrou, Pohybom ku zdraviu, Príroda má u nás zelenú a i.).

Hodnotenie
Kombinácia formatívneho a súhrnného hodnotenia s dôrazom na individuálny pokrok žiaka, sebahodnotenie a rovesnícke hodnotenie.

Profil absolventa Základnej školy Kamenín

Absolvent ZŠ Kamenín je žiak, ktorý počas svojho vzdelávania získal vedomosti, zručnosti, schopnosti a postoje potrebné pre ďalšie vzdelávanie, osobný rozvoj a aktívne uplatnenie sa v spoločnosti. Je pripravený samostatne myslieť, tvorivo riešiť problémy, zodpovedne sa rozhodovať a využívať svoje poznatky v praktickom živote. Dokáže pracovať samostatne aj v tíme, rešpektuje názory iných a primerane komunikuje v rôznych situáciách.

1. Vedomosti a poznávacie schopnosti

• ovláda základné poznatky a postupy v jednotlivých vzdelávacích oblastiach
• vie získané vedomosti využívať v praktických situáciách
• dokáže vyhľadávať, triediť a kriticky posudzovať informácie
• rozvíja schopnosť logicky myslieť, argumentovať a riešiť problémy
• chápe súvislosti medzi človekom, prírodou, spoločnosťou a kultúrou

2. Komunikácia

• vyjadruje sa kultúrne a zrozumiteľne ústnou aj písomnou formou (v maďarskom aj slovenskom jazyku)
• dokáže prezentovať svoje názory, myšlienky a výsledky vlastnej práce
• aktívne počúva a rešpektuje komunikačných partnerov
• využíva digitálne technológie na komunikáciu a získavanie informácií

3. Osobnostný rozvoj

• pozná svoje silné stránky a pracuje na ich rozvoji
• je samostatný, zodpovedný, vie si organizovať vlastnú prácu
• prijíma spätnú väzbu a dokáže hodnotiť vlastné výsledky (sebahodnotenie)
• prejavuje tvorivosť, iniciatívu a schopnosť adaptovať sa na nové situácie

4. Sociálne a občianske kompetencie

• rešpektuje ľudské práva, kultúrne a spoločenské hodnoty
• správa sa ohľaduplne k spolužiakom, učiteľom a okoliu
• chápe význam rodiny, obce a regiónu, v ktorom žije
• aktívne sa zapája do života školy a miestnej komunity
• váži si tradície, kultúrne dedičstvo a prírodné prostredie — s dôrazom na identitu maďarskej národnostnej menšiny a spätosť s regiónom Kamenín

5. Pracovné návyky a praktické zručnosti

• dokáže plánovať a realizovať jednoduché projekty
• efektívne spolupracuje pri riešení úloh
• využíva nadobudnuté vedomosti pri praktických činnostiach
• má vytvorené základné pracovné návyky a pozitívny vzťah k práci

6. Digitálne kompetencie

• používa digitálne technológie bezpečne, zodpovedne a tvorivo
• vie vyhľadávať a spracovávať informácie z digitálnych zdrojov
• uvedomuje si riziká spojené s používaním digitálneho prostredia
• primerane veku pozná zásady etického a kritického využívania nástrojov umelej inteligencie

Celkové smerovanie

Absolvent ZŠ Kamenín odchádza zo školy ako osobnosť schopná ďalej sa vzdelávať, rozvíjať svoje schopnosti, rešpektovať druhých ľudí a aktívne sa podieľať na živote spoločnosti. Je vedený k tomu, aby poznal hodnotu vzdelania, vážil si svoje korene, prírodné a kultúrne prostredie svojho regiónu a bol pripravený čeliť výzvam budúcnosti — v duchu motta školy „Vedomosti, tradícia, budúcnosť“.

 

 

 

Az iskola profilja – Petőfi Sándor Alapiskola, Kamenín

Alapadatok
A Petőfi Sándor Alapiskola magyar tanítási nyelvű, teljes szervezettségű, kilencévfolyamos alapiskola, jogi személyiséggel (2002.4.1-től), fenntartója 2002 óta Kéménd község. Az iskola 2002 óta viseli a Petőfi Sándor tiszteletbeli nevet. Az iskola részét képezi az iskolai étkezde, az iskolai könyvtár és a napközis klub is.

Küldetés és filozófia
Az iskola mottója – „Tudás, hagyomány, jövő" – a minőségi, korszerű oktatás és a magyar nemzetiségi kisebbség nyelvi és kulturális identitásának tiszteletben tartását fejezi ki. Az iskola önállóságra, kreativitásra, kritikus gondolkodásra, együttműködésre és felelősségvállalásra neveli a diákokat, miközben tiszteletben tartja minden gyermek egyéniségét.

Tanítási nyelv és nyelvi felkészítés
A tanítási nyelv a magyar; ezzel párhuzamosan az iskola fejleszti a szlovák nyelvi kompetenciákat mint államnyelvet, valamint az idegen nyelveket (elsősorban az angolt, a CLIL módszer alkalmazásával).

Tárgyi-technikai háttér
Az iskolában 4 osztály van az alsó tagozaton és 5 osztály a felső tagozaton, multimédiás terem könyvtárral, szlovák nyelvi szaktanterem, informatika szaktanterem, politechnikai szaktanterem, biológiai-kémiai laboratórium, nagy iskolaudvar sportpályákkal. A tanítás szakszerűsége 86%. Az iskola nem rendelkezik tornateremmel.

Inklúzió és tanulói támogatás
Az iskola következetesen alkalmazza a támogató intézkedések rendszerét (2023.9.1-től), és 2026.9.1-től biztosítja az iskolai támogató csoport működését. Foglalkozik az egészségügyi és szociális hátrányos helyzetű tanulókkal, a pervazív fejlődési zavarral/autizmussal élő tanulókkal, valamint felkészül a tehetséges tanulókkal való esetleges munkára is.

Digitális átalakulás
Az iskola kidolgozott digitális jövőképpel rendelkezik, beleértve a mesterséges intelligencia biztonságos és etikus használatának szabályait mind a diákok, mind a pedagógusok számára – ez az ISkVP kiemelten kidolgozott területe.

Keresztmetszeti témák és projektek
Erős hangsúly a regionális nevelésen, a hagyományos népi kultúrán és Kamenín község és környékének megismerésén (különösen az 1. ciklusban: „Szeretem az iskolát" → „Kamenín – ahol élek" → „Felfedezzük régiónkat"), kiegészítve hosszú távú projektekkel (Utak a kultúráért, Mozgással az egészségért, A természet nálunk zöld utat kap és mások).

Értékelés
A formatív és összegző értékelés kombinációja, kiemelt hangsúllyal a tanuló egyéni fejlődésén, az önértékelésen és a társértékelésen.

A kéméndi alapiskola végzős diákjának profilja

A kéméndi alapiskola végzőse olyan tanuló, aki tanulmányai során megszerezte a további tanuláshoz, személyes fejlődéshez és a társadalomban való aktív érvényesüléshez szükséges tudást, készségeket, képességeket és attitűdöket. Képes önállóan gondolkodni, kreatívan megoldani a problémákat, felelősségteljesen dönteni és ismereteit a gyakorlati életben alkalmazni. Tud önállóan és csapatban is dolgozni, tiszteletben tartja mások véleményét, és megfelelően kommunikál a különböző helyzetekben.

1. Tudás és megismerő képességek

• ismeri az egyes műveltségi területek alapvető ismereteit és eljárásait
• képes a megszerzett tudást gyakorlati helyzetekben alkalmazni
• tud információt keresni, rendszerezni és kritikusan értékelni
• fejleszti a logikus gondolkodást, érvelést és problémamegoldást
• érti az összefüggéseket az ember, a természet, a társadalom és a kultúra között

2. Kommunikáció

• kulturáltan és érthetően fejezi ki magát szóban és írásban (magyar és szlovák nyelven egyaránt)
• képes bemutatni saját véleményét, gondolatait és munkájának eredményeit
• aktívan figyel és tiszteletben tartja a kommunikációs partnereket
• a digitális technológiákat kommunikációra és információszerzésre használja

3. Személyiségfejlődés

• ismeri erősségeit, és dolgozik azok fejlesztésén
• önálló, felelősségteljes, képes megszervezni saját munkáját
• elfogadja a visszajelzést, képes értékelni saját eredményeit (önértékelés)
• kreativitást, kezdeményezőkészséget és alkalmazkodóképességet mutat új helyzetekben

4. Szociális és állampolgári kompetenciák

• tiszteletben tartja az emberi jogokat, a kulturális és társadalmi értékeket
• figyelmesen és tisztelettel viselkedik osztálytársaival, tanáraival és környezetével
• érti a család, a község és a régió jelentőségét, ahol él
• aktívan bekapcsolódik az iskola és a helyi közösség életébe
• megbecsüli a hagyományokat, a kulturális örökséget és a természeti környezetet — különös tekintettel a magyar nemzetiségi identitásra és a Kamenín-i régióhoz való kötődésre

5. Munkaszokások és gyakorlati készségek

• képes egyszerű projekteket tervezni és megvalósítani
• hatékonyan együttműködik a feladatok megoldásában
• megszerzett tudását gyakorlati tevékenységekben alkalmazza
• kialakult alapvető munkaszokásokkal és pozitív munkához való viszonnyal rendelkezik

6. Digitális kompetenciák

• biztonságosan, felelősségteljesen és kreatívan használja a digitális technológiákat
• képes információt keresni és feldolgozni digitális forrásokból
• tudatában van a digitális környezet használatával járó kockázatoknak
• életkorának megfelelően ismeri a mesterséges intelligencia etikus és kritikus használatának alapelveit

Összegzés

A kéméndi alapiskola végzőse olyan személyiségként hagyja el az iskolát, aki képes továbbtanulni, fejleszteni képességeit, tiszteletben tartani másokat, és aktívan részt venni a társadalom életében. Arra neveljük, hogy ismerje az oktatás értékét, becsülje meg gyökereit, régiójának természeti és kulturális környezetét, és felkészülten nézzen szembe a jövő kihívásaival — az iskola mottójának szellemében: „Tudás, hagyomány, jövő.”